“多位数的读法和写法”教学反思

　　“多位数的读法和写法”这一单元的教学是整个小学整数读法与写法教学的最后一个阶段。通过这个单元的教学使学生能够正确、迅速地读写多位数为以后更好地学习整数四则运算打下良好的基础。

　　其中数中间和末尾有0的多位数的读法与写法是教学中的难点之一。因为读数时有时写着的0不读出来有时又要全读出来；而在写数时所有的0又都要全写出来学生往往容易少读、少写或多读、多写。怎样才能较好地解决这个难点呢?教学中我在学生掌握万以内数的读写基础上让学生采取“先分级后读写”的方法就能收到较好的教学效果。

　　所谓“先分级后读写”就是按照我国计数的习惯先将一个多位数从右向左每四个连续数位分为一个“数级”(最后一个数级不一定要满足四个连续数位每一个数级的名称依次叫做“个级”、“万级”、“亿级”)然后从最高数级起按级读、按级写。具体为：

　　一、多位数的读法

　　其步骤是：1.按照我国四位分级法画出多位数的数级(用铅笔在多位数中画竖虚线)。2.从最高位起逐级依次往下读每一级的读法都按照个级的数(即万以内的数)的读法去读再在亿级或万级的后面加上该级的'级名“亿”或“万”。3.一个数的中间有一个0或者连续有几个0都只读一个零每级末尾的0不必读出来。

　　“先分级后读数”的方法可以帮助学生正确地读出中间有0或末尾有0的多位数并且只需记忆“亿、万、千、百、十、个”六个数位减轻了记忆负担。

　　二、多位数的写法

　　其步骤是：1.确定要写的数有几个数级同时作出标志。如最高级是亿级的可用铅笔轻轻地画三条横线；最高级是万级则画两条横线。2.在每一个数级的横线下分别从左向右依次写出该级的千、百、十与级名。3.从高位到低位一级一级地往下写除了最高一级有效数字前面的空位不用0补足四位外其余数级里凡是有空位的地方一律用0来补足四位。

　　“先分级后写数”能够使学生不多写或少写0。

　　教学实践证明“先分级后写数”是提高学生正确读写多位数行之有效的方法。学生一旦掌握、熟悉了“先分级后写数”的方法以后形式可以从简有关过程可以省略读写多位数的速度就会随之提高。