开学的总结1000字高中

　　开学通常指学生们经过假期的休息之后重新返回学校继续学习。小编整理的开学总结供参考！

　　篇一：开学总结1000字

　　时间就像那无情的流水一天一天的过去了期末考试终于结束了时间好似流星雨。在这个学期里我交到了新朋友我们好似快乐的小小鸟一起度过了一学期的快乐时光。

　　我还学了很多新知识把他们装进我心里的知识宝库。我还在一学期中改了不少缺点让我又有了进一步的提高……我舍不得一学期我好舍不得因为他是一个充满光明的一学期充满知识的一学期充满快乐的一学期!第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。时光飞逝斗转星移。转眼成为初一学生已半年多了。回首这半年的点点滴滴朝朝暮暮心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天都已在我心中留下了永久的印记因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内通过不断地学习我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的谁都不想被时间丢下。

　　而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

　　从开学还对变速器心存恐惧的我一个月下来我也可以敢用它、习惯用它了。对我来说学习技术是个难题可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气争取让自己明白些会一些。虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且因为这样我有无限的选择权利可我知道技术是个长期学习的过程没有持久力就不会有成功。在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时我可以预习课程老师讲时也勉强听得懂作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道基本题我真的'不想做了可是这样又不行只得硬着头皮细细地想例题慢慢地分析例题总结它的解题方法做的多了也就逐渐回用了。每次和别人交流时我都以为自己在学校里每天都一无所获可是在总结学习、收获成果时我才清楚地看到我没有白白地度过这一学年。

　　在这一学年里我深深体会到一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动我想一定会有很大的提高和升华。老师们都提过第一年是一个重要的大认识或者学习阶段也是一个转折点能否去到好的地方就要看你在这个阶段学得好不好知识掌握得牢不牢。所以我决定在学校的学习课堂时间里发奋。我相信我会做得更好!努力吧!

　　篇二：开学总结1000字

　　与初中相比高中的学习有一些新的特点：①知识量大;②学科内容深学科知识的抽象概括性强需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强要理解或解决一个问题往往需要综合运用各学科知识。

　　高中生每天要学的内容很多如果不分先后顺序和轻重缓急就会手忙脚乱、丢三落四本来能学好的东西也学不好这就需要制定一个学习计划每天运用计划促进学习目标的实现磨炼意志力养成良好的学习习惯并且提高学习效率减少时间浪费。

　　每个同学的具体情况不同学习计划也应该因人而异但在制定计划时应注意以下几点：

　　黄金时间来记忆

　　同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆提高效率。一般而言早上6：00–7：00头脑清醒记忆效果比较好上午、下午都有课程安排学习比较紧张中午休息30–50分钟可以缓解疲劳以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠记忆效果也会降低。

　　尊重自己生物钟

　　由于生理条件和生活环境、习惯的不同人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午有的人在下午还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做就会取得事半功倍的效果。

　　学习要有时间限制

　　为了提高效率在制定计划时要适当给自己“压力”对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确有压力的学习可以使注意力高度集中提高复习效率。同时每学习完一部分时都有一种轻松感、愉悦感会更充满信心地复习下去。

　　对照计划反省

　　计划一旦制定就要雷打不动地完成如有完不成的也应立即在次日加倍补上。如：反省自己当天的计划完成了没有明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做既有约束力又有可操作性每天都会感到在进步。一段时间后还应该根据自己的学习情况对计划做出进一步完善使其更好地促进学习。

　　公开学习计划

　　少数高中生缺乏自我约束能力这样的同学在制定学习计划后最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用也会起到一个强迫约束效果当自己不能坚持时马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”因此就能坚持到底“无论如何一定要坚持实行自己的计划”。